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20文化（第1页）

玉清手里拿着这些满是错别字的笔记本也实在无奈。

这笔记本还是江进西副社长专门为了他们的青年思想学习会提供的，是红梅牌的笔记本。

封面上印着彩色的梅花，封面大写着红梅两个字，虽然只是薄薄的一本，但是在现在读书有这个笔记本也是很好了。

玉姗姗刚刚说到的是事实，在中国的知青里，有一个特殊的群体就是老三届，也就是66、67、68届的知青，这三届知青下乡之前在学校接收到的教育比较完整，水平较高。

而其他届知青本该在学校读书的时候学校已经受到了破坏所以几乎没学什么东西。

玉姗姗还知道的更多，在三年后恢复的第一届高考中，老三届会是考上大学继续读书的主体。

而其他届的学生则被耽误了很多，后续发展也受到限制。

不过现在这个没办法告诉玉清大哥。

玉清大哥自己是爱读书的，也反对文化动乱，认为年轻人还是应该要具备一些知识，才不愧称之为知识青年。

现在其他的知青都已经先回去了，就剩玉清和玉姗姗在这里检查学习笔记本，所以有些话也能直接说出来。

玉清大哥想了想说道：“我想给大家补一补基础的文化课。”

玉姗姗有点担心：“现在给大家上文化课有点危险啊。”

玉清也明白玉姗姗的担忧，现在老师就是臭老九的主体，如果公开的给大家上文化课，怕是要引起一些不必要的麻烦。

玉姗姗看了看玉清大哥又补充道：“何况，丹桂公社的书记章秋尧和公社革委会主任郑文都是打压专家一派，而公社副书记白水光和公社革委会副主任江进西，都让人搞不清楚他们的真实想法。

总体来看环境还是很危险的。”

“不过，”玉姗姗接着说道：“哥，如果我们以教大家革命歌曲的名义，你可以借助歌词拓展文化教育，你觉得怎么样？”

玉清问道：“怎么拓展？”

玉姗姗道：“我们可以每一周教大家一首红色歌曲，然后里面的歌词就需要大家认识记忆，你就可以围绕一些重要的词语进行衍生讲解。”

玉清总结道

：“你的意思是说，表面上是在学□□，实际上是在讲文化？”

玉姗姗点点头：“是的，这样的话，即使章秋尧或者郑文来看，也没有什么好质疑的，难道还能不允许大家学唱革命歌曲？”

玉清想了想，这的确是个好主意，拍了拍玉姗姗的肩膀说：“姗儿，你总是能有许多好想法，很有用。”

玉姗姗回道：“我们玉家人就没有不聪明的！”

心中有了主意，两个人就开始收拾东西回家了，那些笔记本需要玉清保管，所以他们也要带回家，隔天学习的时候再由他们带过来教室。

回到江队长家，玉清和玉姗姗把东西放下就先去找苗丽。

苗丽突然听到之后要教大家唱歌还是有点拿不定主意，她问道：“我能行吗？是就教大家怎么唱就行了吗？”

玉姗姗道：“是啊，苗丽，你别太担心，就像你平时唱歌那样，多唱几遍，让不会的同志们记住就行。”

原来苗丽平时有时候会在房间里唱歌给玉姗姗还有路霞音听。

玉清说：“大概几天学一首歌，学会了我们就换，每次学歌之前，我会先把歌词抄在板上让大家学习，苗丽你只要教大家怎么唱就好。”

苗丽听到玉清这样说，就放下心来，也不扭捏，教大家□□这也是好事，自己本来劳动也不算特别厉害，教大家唱歌能发挥自己的特长，于是就答应下来。

正好江进西今天从公社回来家里，三个人就一起去找他商量这件事。

要教大家唱□□，这也不算什么大事，就加到思想学习会的后面进程就好。

不过这一批住进家中的女同志知青里，江进西也就因为公事和玉姗接触比较多，还不太了解其他人。

如果要教大家唱歌的话，那她本人的歌唱得有一定水平，而且不能怯场，有实力且得大方自然。

于是江进西就提出能够让苗丽现场给大家唱一段歌曲，看一下效果。

苗丽既然已经决定去做大家的歌唱老师，就做好了准备要接受大家的考验，于是就同意了。

玉姗姗很快去招呼其他知青还有江家两个小年轻一起到院子里听苗丽唱歌。

大家一听到有歌听，迅速的就到院子里集合了。

苗丽看了看，玉姗姗和大家都鼓励的看着她，她就开始缓缓唱起：

“夜半三更哟盼天明，寒冬腊月哟盼春风。若要盼得哟红军来，岭上开遍哟映山红。。。。。。”：，，。