少年漆黑的眼眸里森寒一片,剑眉紧锁:“放肆。”
然而不等夏安夷继续戳他心窝子,老师直播的声音再度响起。
【这里我们要注意的考点,在于地方的制度变化,也就是从分封制变为郡县制。大家把表格右边一栏的历史意义划出来,这一制度包括了积极和消极的历史影响。】
嬴政思索了下:“还有……消极影响?”
在他的认知里,周王朝从削弱实力到土崩瓦解,很大程度上与其宗室实行的分封制有关。
帝王与诸侯分而治之,既是分享利益的共同体,又互相牵掣。随着时间的推移和更迭,后者的实力一旦上来,便有取而代之的心思。
方才这个“郡县制”,听着似乎能杜绝诸侯这一权力的威胁。
【积极意义我们刚刚已经提到了,加强了中央集权。但成也萧何败也萧何,郡县制的步子迈得过大,再加上六国遗留贵族的不满,后期起义和打仗时成了劣势】
【这种中央集权的制度,不能完全解决地方行政的弊端,同时集权于皇帝一人手上,若非明君便会导致决策不当】
夏安夷按照老师说的重点,认真地记着笔记。
她拿着电容笔,将积极意义和消极意义,分别用不同的颜色笔刷划上。
嬴政站立在原地。
眼前的光亮延展出同先前相似的画面。但又有些不同,似乎是有人在调试它,画面时而放大和缩小。
这些文字则排列齐整,横竖平直没有起伏。也不带任何的书写字体风格,仿佛并不是由人手写上去的。
通过见证这几日的奇象,嬴政基本能通过前后联系,或是从相似度来推断一二,有关上面有些奇怪的文字。
他发现,光亮里的文字恰好来源于“直播”的内容。所以能推测出这些奇象,极有可能并非她们世代相传的祥瑞神物,而是日常使用的工具。
譬如他所处的时代,出门驾驶马车,记录文字通常使用竹简,皆是寻常之物。
紧接着,他眼前那张文字图上,突然出现了不同的颜色色块。淡紫的,浅蓝的,虽然色调适宜并不突兀,但是他还是蹙眉后开口评价:“好丑。”
夏安夷:“??”
不是,她不是只划了个重点吗,怎么还和美丑搭上关系了?
她迟疑了下:“你……能-->>本章未完,点击下一页继续阅读